Девиз дня:

"Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой
ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих
учеников, но и в душах и сердцах"

Ш. Амонашвили

Уважаемые коллеги!
Добро пожаловать в блог МО учителей русского языка и литературы Шурышкарского района! Надеюсь, что опубликованные здесь материалы будут вам интересны и полезны. Расчитываю на вашу помощь в работе блога, ведь именно такая форма общения даст нам возможность делиться новостями, обобщать опыт работы, совершенствовать своё педагогическое мастерство. Блог нам в помощь!
Показаны сообщения с ярлыком Готовимся к ЕГЭ. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Готовимся к ЕГЭ. Показать все сообщения

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

Муниципальный педагогический Марафон- 2016 «От компетентностного педагога к новому качеству образования»

Методическая мастерская
 «Использование технологии интеллект- карт при подготовке выпускников  к итоговой аттестации»
Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Горковская СОШ» Дубинина Е.А.
Добрый день, уважаемые коллеги!
Сегодня для проведения методической мастерской мне понадобится ваша помощь.
Перед вами лежат листы бумаги.  Сейчас я назову слово, а вы, пожалуйста, изобразите первое, что придет на ум.
Итак, слово образование.
Посмотрим на результат. (Изображения крепятся на доску). Обратим внимание, что слово было одно, а результат? – получился разный. О чем это говорит (о том, что каждый из нас мыслит по-своему, у каждого индивидуальный подход к понятию, которое и рождает специфический образ), но часто мы мыслим шаблонно, одинаково.
Дети, которые приходят на наши уроки тоже разные. Каждый из них со своим уровнем знаний и умений, определенным темпераментом, способностями к творчеству и логичекому мышлению. Для нас, учителей, встаёт задача: как до каждого донести учебный материал, добиться его усвоения, при этом не подавляя индивидуальных особенностей ребёнка, не подталкивая к стандартному решению вопросов.
Одним из таких методов является метод использования интеллект-карт, созданный американским психологом и бизнесменом Тони Бьюзеном.  По-английски он называется "mind maps". Буквально слово "mind" означает "ум", а слово "maps" — "карты".  В итоге получаются "карты ума". Данный метод основан на особенности человеческого мозга обрабатывать информацию с помощью левого и правого полушария одновременно. Всем известно, что левое полушарие (грубо говоря) отвечает за точность и логичность, а правое – за творческое начало. Интеллект карта позволяет задействовать оба полушария одновременно.
В чём же заключается центральная идея интеллект-карты?
Любую мысль или понятие можно представить себе как некий узел (центр), от которого идут ниточки-связи к другим образам, объектам, ассоциациям. Тони Бьюзен проводит параллель между нейроном мозга,  процессом мышления и интеллект –картой. Мозг обрабатывает информацию и ниточки –мышление бегут от одного объекта к другому. Оно может направляться  в любую сторону к разным объектам.
 Интеллект-карта - это технология изображения информации в графическом виде. Интеллект-карта отражает связи (смысловые, ассоциативные, причинно-следственные и другие) между понятиями, частями, составляющими проблемы или предметной области, которую мы рассматриваем.

среда, 5 ноября 2014 г.

Новости ЕГЭ


В ЕГЭ 2015 по русскому языку не вошли прежние задания:

  • А4, А6, А7, А9, А10, А11, А20, А24, А30
  • В1, В3, В4, В5, В6

ЕГЭ 2015
ЕГЭ 2014
 
Задания по тексту №1
1
А27
2
А8
3
А12
4
А1
5
А2
6
А3
7
А4, А5, А6
8
А14
9
А15
10
А17
11
А16
12
А18
13
А19
14
А13
15
А20, А23
16
А21
17
А22
18
А25
19
А26
 
Задания по тексту №2
20
А28
21
А29
22
А30, В8
23
В7
24
В8
25
С1



Источник: http://www.ctege.info/ege-2015/sootvetstvie-zadaniy-ege-2014-i-ege-2015-po-russkomu-yazyiku.html

 

среда, 12 марта 2014 г.

Шаблоны сочинений ЕГЭ


Первый шаблон:
1. Составляете план. Формулируете проблему.
- В современности остается проблема…
- Эта проблема беспокоит любого современного человека и затрагивает …
- В сущности, эта проблема существует с далеких времен и остается актуальна в наше время.
- Так как я являюсь жителем России, то эта проблема волнует и меня.
2. Коротко раскройте проблему, включая цитаты из текста.
3. Изложите позицию автора. Какие бывают позиции автора? Позиция может быть: двойственная, нейтральная, негативная, умеренная, радикальная и позитивная. Мысли автора. Он считает, думает, высказывает, его волнует, беспокоит и тревожит… Позиция автора, скорее всего, заключается или связана с ….
4. Прокомментируйте высказывания и позицию автора.
- Я понимаю беспокойство, волнение или тревогу автора, потому, что …
- Я не могу не согласиться с автором, потому, что…
- Я полностью согласен с ним, во-первых, так как (потому, что)… во-вторых… Многим известно, что… Точно очевидно, по моему мнению, факт того, что… Мне представляется\кажется…
- Совершенно точно,… Эта мысль полностью доказана в литературном произведении так же, как и в реальной жизни.
- Чтобы доказать свою правоту, я буду основываться на…
- Так как у меня небольшой жизненный опыт, то это свидетельствует…
- Чтобы убедить вас в своей правоте\аргументах\доказательствах, я приведу пример из произведения … с судьбой героя. Это классическое зарубежное (отечественное) произведение.
- Подобную ситуацию анализировал и писатель… в своем произведении…
- В … главе, герой произведения показывает такие, свои качества, как…\он сталкивается с выбором.
- Сюжет произведения\ судьба героя\ размышления автора заставляют нас задуматься …\сделать вывод.
- Затем пишите краткий вывод.

КИМ ЕГЭ по русскому языку


Тест ЕГЭ 2013 года на пробном экзамене

 
1 вариант

А1 В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) нАчали    2) взялА    3) статУя      4) недУг

А2 В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Уже в конце 2013 года эту футбольную команду ПОПОЛНИТ ещё один профессиональный игрок.

2) Чем важнее,  сложнее был вопрос, тем теплее,  глубже, сердечнее становился её ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ взгляд.

3) ОТБИРАЯ имя для ребёнка, родители обычно стараются учесть, как оно сочетается с отчеством, гармоничен ли образованный сочетанием имени, отчества и фамилии звуковой ряд

4) Режиссёр обещал сделать всё возможное, чтобы не допустить намеренного ПРИНИЖЕНИЯ достоинств созданной им картины.

А3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) важнейший     2) поняв     3) более трёхсот книг       4) без туфлей

пятница, 21 февраля 2014 г.

Пишем сочинение. Часть С.


Вступление (два-три предложения, которые должны подводить к теме данного текста).
2.Проблема, которую поднял автор текста
3.Комментарий
4.Позиция автора текста
5. Ваша позиция по проблеме, поднятой в тексте. Выражение согласия, несогласия, частичного несогласия с авторской позицией, противоречивая или двойственная оценка.
6. Аргументы, приведенные в поддержку авторской позиции или в ее опровержение (необходимо привести не менее двух четких аргументов, опираясь на читательский и (или) жизненный опыт).
7.Заключение (одно-два предложения для придания сочинению завершенного вида).
С чего лучше начать сочинение C1
Есть несколько удачных вариантов: